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Das dimensões individuais às sociais, a tela pode ser usada como recurso ou como linguagem – de experiências sensíveis à cidadania digital.
Fazer sem, fazer só, fazer com, fazer junto, fazer para – como família e escola podem cuidar e aproveitar o uso da tela como possibilidade educativa?
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É psicóloga escolar na escola THEMAeducando, formada em Psicologia pela PUC Campinas e Pós-graduada em Psicopedagogia pela UNISAL Campinas.